Fondement – Programme Pélé
Dans le cadre des efforts visant à assurer une intégration optimale des immigrants dans le système éducatif, le ministère de l’Alya et de l’Intégration a mis en œuvre un programme de renforcement de l’éducation des jeunes immigrants par le biais de l’Association des centres culturels de la jeunesse et du sport. Le programme Pélé (acronyme de פעילות לימודית אחרת – Autres activités éducatives) est d’aider les olim et les enfants d’olim à acquérir la langue hébraïque, à réduire les écarts en matière d’études et à promouvoir les résultats des jeunes afin de pouvoir bénéficier d’un baccalauréat de qualité. Un autre objectif majeur du programme est de renforcer la sphère sociale, d’élargir les connaissances des élèves dans les domaines de la culture, du patrimoine et de l’histoire du peuple d’Israël et de renforcer les liens avec la communauté et la société israéliennes.
La société des centres culturels de la jeunesse et du sport (Matnassim) gère le programme Pélé sous les auspices du Département de l’éducation et de l’apprentissage depuis 1997. Le programme vise à donner aux enfants d’olim et aux olim des chances égales grâce au renforcement éducatif, à l’enrichissement et au potentiel social. Le credo éducatif « je suis confiant » de la société des centres culturels de la jeunesse et du sport est que chaque élève devrait avoir la possibilité de réaliser son potentiel scolaire et personnel tout en exprimant son particularisme social et communautaire. Cette perception s’exprime également dans la perception de l’élève en tant que texture humaine unique et exceptionnelle qu’il faut intégrer dans la société israélienne d’une part, et développer son particularisme de l’autre. La vision holistique de l’élève et de son monde et le lien avec les parents constituent la clé du succès scolaire, du potentiel social et de son intégration dans la communauté et la société israéliennes.
La Division pour l’intégration des élèves olim du ministère de l’Éducation est un partenaire essentiel quant aux activités du programme, visant à optimiser le succès des élèves qui y participent. Par conséquent, il est d’une importance cruciale de favoriser la connexion professionnelle entre les équipes de l’éducation formelle dans les écoles et les équipes de l’éducation complémentaire du programme. La Division des Olim et le ministère de l’Alya et de l’Intégration ont donné leur bénédiction pour la poursuite de la mise en œuvre du programme, et dans les prochains jours, une lettre commune des deux ministères sera envoyée aux directeurs des écoles, dans lesquelles il existe un potentiel de faisabilité pour les élèves et qui répondent aux critères du programme. Tout cela dans le but de structurer la coopération et la coordination complètes du programme avec les écoles, dans le but de promouvoir l’apprentissage et l’intégration sociale des élèves Olim et des enfants d’Olim.
Dans ce contexte, l’équipe de direction et de supervision du programme, les coordinateurs et le personnel enseignant mettent l’accent sur l’enseignement et l’apprentissage qui offrent une expérience enrichissante, stimulante et agréable pour les élèves et l’équipe. Les enseignants du programme mettent tout particulièrement l’accent sur l’apport d’une solution d’apprentissage différentiel répondant aux besoins des élèves. Maximiser la réussite des élèves repose sur la relation personnelle entre le coordinateur, les enseignants et les élèves, laquelle s’exprime par une perception d’une responsabilité commune d’apprendre, par le renforcement du sens des compétences personnelles et par l’épanouissement des élèves indépendants. En outre, le programme Pélé présente des défis éducatifs pertinents pour le monde de l’élève, et ce, afin d’exprimer le potentiel de ses aptitudes tant dans le domaine scolaire que dans le domaine social.
Méta-objectif du programme
Acquisition de la langue hébraïque et promotion des résultats scolaires des jeunes Olim et des enfants d’Olim, bénéficier d’un baccalauréat de qualité, mobilité et intégration sociale dans la société israélienne
Buts du programme dans le domaine de l’apprentissage
Acquisition de l’hébreu
Amélioration des résultats scolaires
Passage des élèves des collèges au lycée d’enseignement général/scientifique dans
un cursus pour le baccalauréat
Bénéficier d’un diplôme du baccalauréat de qualité
Changer les attitudes et renforcer la valeur de l’apprentissage
Favoriser la motivation positive pour l’apprentissage
Réduire le phénomène de l’absentéisme scolaire caché et manifeste
Objectifs du programme dans les domaines personnel et social
Renforcement de l’identité culturelle et communautaire
Acquisition d’aptitudes interpersonnelles et sociales
Renforcement du sens des compétences personnelles/sociales
Activités d’enrichissement et élargissement du monde des connaissances des élèves
Engagement dans la communauté et renforcement de la perception de l’identité et de l’appartenance à la société israélienne
Implication des parents dans les activités du programme
Implication et volontariat dans la communauté
Favoriser la motivation pour un service significatif dans Tsahal
Public cible – Programme Pelé (à partir de l’année 5777)
- Olim et enfants d’Olim arrivés en Israël au cours des quinze dernières années, originaires des pays suivants : Boukhara, Caucase, Géorgie et communauté des Bnei Menashe.
- Enfants d’Olim, n’ayant pas encore terminé leurs 10 ans d’immigration en Israël, de tous les pays d’origine. Cependant, il vous est demandé d’accorder la priorité (à la demande du ministère de l’Intégration) aux Olim de France, d’Ukraine et de Belgique.
- Les citoyens de retour qui sont en Israël depuis moins de deux ans à compter de leur date de retour
** Le programme inclut également l’intégration des élèves de la 5ème à la terminale (kita Zayin à Youd Beit) qui étudient dans un cursus d’excellence (à un volume de d’environ 10% des activités du programme dans la localité).
